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Making of du film de fin d’études « L'escargot Gaucher »

Découvrez le making of de « L'escargot Gaucher », film de fin d’études de Valentin DECOMBE, Matteo BOULARD, Mathys MYSIUS, Louis VELAINE, Gabryel AURY, Clément NAHMIAS, diplômées de la promotion 2025 de la filière cinéma d’animation 3D.

Matteo - Bonjour, on est l'équipe du film L'escargot Gaucher et on va vous présenter le making-of de notre film. L'histoire de notre film, c'est l'histoire d'un escargot qui a une anomalie génétique qui fait qu'il est gaucher. Donc tous ses organes, y compris son organe reproducteur, sont à sa gauche. Naturellement, chez les escargots, c'est à droite. Et les escargots, pour se reproduire, ont besoin d'avoir quelqu'un qui est droitier aussi, grossièrement parlant. Donc notre escargot gaucher cherche l'amour dans une aventure à l'échelle d'un escargot. Il y a vraiment eu une étude qui a tenté de prouver à quel point les escargots gauchers étaient rares. Sur l'espèce sur laquelle nous travaillons, les petits-gris, il y en a environ un pour 30 000 individus.

Gabryël - Les personnages du film sont principalement des escargots. Il y a quelques petits insectes et autres animaux. Nous allons suivre Jérémy. Ça a demandé un peu de réflexion pour faire en sorte qu'il ait sa propre identité, parce qu'on va voir plusieurs escargots tout au long du film et Jérémy doit se détacher de tout ça. Donc, tant dans l'animation que visuellement, il va se démarquer un peu des autres. 

Louis - On lui donne des expressions grâce à ses antennes. S'il a la tête baissée, cela peut véhiculer une émotion. S'il lève le corps, cela peut en transmettre une autre.

Gabryël - Étant donné que nous nous dirigeons davantage vers un mockumentaire, nous sommes partis sur quelque chose de le plus réaliste possible. On trouvait sympa d'amener le spectateur dans un environnement qu'il voit tous les jours, mais à une échelle qu'il ne connaît pas.

Matteo - On s'est beaucoup basés sur les anciens films des étudiants de MoPA, notamment Garden Party, qui était au centre de nos inspirations. Il y avait cet aspect jardin, avec une caméra à l'échelle des personnages, qui étaient des grenouilles.

Louis - Un des gros défis techniques du film a été de penser les sols du film, qui sont à une échelle macro pour notre escargot. Nous avons dû modéliser chaque objet et chaque petit grain de terre. Ensuite, de manière procédurale, nous en avons créé plusieurs motifs et plusieurs sols différents que nous pouvions réutiliser dans toutes les scènes du film. Cela permettait d'automatiser une grande partie du travail sur les scènes.

Gabryël - L'escargot a été en lui-même un certain défi parce qu'il a une apparence peu ragoutante, mais qu'il fallait bien retranscrire à l'écran tout en restant assez joli, puisque nous allons le suivre pendant cinq ou six minutes. Son apparence visqueuse, gluante, légèrement transparente, mais qui diffère constamment selon l'angle de la lumière, a représenté un véritable challenge. Cela nous a pris du temps pour trouver le juste équilibre qui fonctionne tout au long du film.

Matteo - Pour l'aspect du squelette, le défi consistait à créer un corps mou à partir d'éléments statiques. Les os donnent très vite un aspect mécanique et les pliures ou cassures du corps deviennent visibles. Il faut réussir à adoucir tout cela. Cela peut se faire grâce à la répartition des poids : comment chaque os influence la géométrie en 3D. Mais il y a aussi de nombreuses petites astuces à trouver. Le squelette de l'escargot a été l'un des plus gros défis du film. Il y a également un mouvement de vague automatisé sur son ventre. Comme il se déplace grâce à des muscles situés sous son corps, j'ai implémenté un système permettant aux animateurs, en quelques clics, de faire apparaître une vague continue sur son ventre afin de simuler son déplacement.

Gabryël - Durant l'année, plusieurs professionnels interviennent à l'école pour nous aider sur les différents aspects de la production. Ils apportent un regard et une expertise complémentaires. Ils ont un peu le rôle qu'un lead peut avoir dans un studio, avec des retours souvent très pertinents qui nous permettent de rester cohérents dans ce que nous voulons raconter, ce que nous voulons montrer et de toujours avancer dans la bonne direction.

Matteo - Pour la suite du film, ce que nous pouvons espérer, c'est faire un beau parcours en festival et aussi devenir une source d'inspiration, comme Garden Party a pu l'être pour nous. Que les années suivantes puissent se dire : « Si on veut faire quelque chose dans ce style, on peut s'inspirer de L'Escargot gaucher. » Je pense que ce serait une vraie fierté que le film reste comme une référence réussie dans l'exercice du réalisme et du mockumentaire.

Louis - Ma formation à MoPA m'a apporté beaucoup de choses. D'abord, elle m'a permis de développer mon travail d'équipe parce que, tout au long de notre formation, nous avons l'habitude de réaliser des projets de groupe chaque année, de la prépa jusqu'à la cinquième année. J'ai pu mieux m'organiser et mieux travailler dans un pipeline de VFX et d'animation 3D.

Matteo - J'ai trouvé une école où il y avait beaucoup plus d'écoute que ce que je connaissais auparavant. L'écoute et la communication étaient vraiment centrales, que ce soit avec les autres étudiants, les intervenants ou toutes les personnes qui nous supervisent. Il y avait un échange permanent que je trouve essentiel et particulièrement important.

Louis - Le conseil que je donnerais à un futur étudiant de MoPA serait de consacrer beaucoup de temps au travail personnel et de cultiver sa curiosité, notamment autour des nouvelles technologies et des nouveaux logiciels qui nous entourent et évoluent constamment. Cela permet d'acquérir un meilleur bagage technique pour la suite, et c'est quelque chose qui est très recherché par les recruteurs.

 

Sommaire

 

Découvrez le making of du film « L’escargot Gaucher »

Ce making of vous plonge dans les coulisses de L’escargot Gaucher, un film de fin d’études réalisé par des étudiants de 5e année de l’école MoPA. À travers ce projet de cinéma d’animation, les jeunes diplômés ont relevé de nombreux défis artistiques et techniques pour donner vie à une histoire à la fois originale, drôle et touchante.

Le film suit Jérémy, un escargot atteint d’une anomalie génétique extrêmement rare : il est gaucher. Chez les escargots, cela signifie que l’ensemble de ses organes est inversé, ce qui complique fortement sa recherche d’un partenaire. À travers une aventure racontée sous la forme d’un mockumentaire, les étudiants ont imaginé une quête amoureuse à l’échelle d’un escargot, dans un environnement inspiré du monde réel mais observé sous un angle totalement inédit.

 

Voir le film

 

Un film de fin d’études inspiré d’un phénomène réel

L’idée de départ du film est directement inspirée d’un fait scientifique réel. Chez les escargots petits-gris, les individus gauchers sont extrêmement rares : on estime qu’il n’en existe qu’environ un sur 30 000. Cette particularité biologique a servi de point de départ à toute la narration du film.

Les étudiants ont choisi de traiter ce sujet sous la forme d’un faux documentaire animalier, ou mockumentaire. Ce format leur permettait d’aborder une histoire à la fois réaliste et humoristique tout en créant une forte proximité avec le spectateur.

À travers l’histoire de Jérémy, le film parle de différence, de solitude et de recherche de l’autre, tout en restant accessible à un large public.

 

 

Créer des escargots attachants dans un cinéma d’animation réaliste

L’un des premiers défis du projet a été la création des personnages. Les protagonistes étant principalement des escargots, il fallait parvenir à leur donner une identité propre et des émotions lisibles sans les éloigner de leur apparence naturelle.

Pour différencier Jérémy des autres escargots rencontrés dans le film, l’équipe a travaillé aussi bien sur son design que sur son animation. Les expressions passent notamment par le mouvement de ses antennes, l’inclinaison de son corps ou sa posture générale.

Cette recherche d’équilibre entre réalisme et émotion est un élément central du cinéma d’animation. Le spectateur doit croire au personnage tout en développant de l’empathie pour lui.

 

Un univers miniature à l’échelle d’un escargot

Pour renforcer l’immersion, les étudiants ont choisi de représenter un environnement extrêmement réaliste. L’objectif était de montrer un jardin que tout le monde connaît, mais observé à une échelle inhabituelle.

Cette approche s’inspire notamment de Garden Party, le célèbre film de fin d’études réalisé par d’anciens étudiants de MoPA. Comme dans ce court métrage, la caméra adopte le point de vue des personnages et transforme un lieu ordinaire en terrain d’aventure spectaculaire.

Chaque élément du décor a ainsi été conçu pour respecter cette échelle macro :

  • Grains de terre modélisés individuellement
  • Végétation détaillée
  • Objets du jardin recréés en 3D
  • Multiples variations procédurales des sols
  • Gestion réaliste des lumières et des matières

Cette méthode a permis à l’équipe d’obtenir un résultat crédible tout en optimisant la production du film.

 

Pourquoi choisir l’école MoPA ?

La réalisation de L’escargot Gaucher illustre parfaitement la pédagogie de MoPA. Tout au long de leur cursus, les étudiants travaillent en équipe sur des projets collectifs qui leur permettent de maîtriser les différentes étapes d’un pipeline de production professionnel.

Les étudiants bénéficient également de l’accompagnement régulier d’intervenants issus de l’industrie. Leur rôle est comparable à celui de leads dans un studio d’animation : ils apportent des retours concrets, aident à résoudre les problématiques techniques et veillent à la cohérence artistique du projet. 

Cette immersion progressive dans les méthodes de production professionnelles prépare efficacement les futurs diplômés aux exigences du secteur de l’animation 3D.

 

Les défis techniques du film d’animation 3D

Comme tout film d’animation 3D ambitieux, L’Escargot gaucher a nécessité de relever plusieurs défis techniques majeurs.

Le premier concernait l’apparence même de l’escargot. Il fallait reproduire fidèlement sa texture visqueuse, translucide et changeante selon la lumière, tout en conservant un rendu agréable à regarder pendant plusieurs minutes.

Le second défi portait sur l’animation du personnage. Contrairement à un être humain, un escargot possède un corps mou qui se déforme constamment. L’équipe a dû concevoir un système de rigging spécifique afin de créer des mouvements naturels et fluides.

Un système automatisé a également été développé pour reproduire les vagues musculaires présentes sous le ventre de l’escargot lorsqu’il se déplace. Cette innovation a permis aux animateurs de gagner du temps tout en conservant un haut niveau de réalisme.

La combinaison du réalisme biologique, des effets de matière et des contraintes d’animation a fait de l’escargot l’un des personnages les plus complexes du film.

 

FAQ - Making of et film de fin d’études à MoPA

Qu’est-ce qu’un making of dans le cinéma d’animation ?

Un making of présente les coulisses de la création d’un film. Il permet de découvrir les étapes de production, les choix artistiques, les défis techniques et le travail des équipes. Dans l’animation, il met souvent en lumière la modélisation, le rigging, l’animation et le rendu des images.

Pourquoi réaliser un film de fin d’études en équipe ?

La production d’un film d’animation mobilise de nombreuses compétences complémentaires. Travailler en équipe permet aux étudiants de reproduire les méthodes utilisées dans les studios professionnels tout en apprenant à collaborer sur un projet ambitieux.

Quels logiciels utilisent les étudiants pour créer un film d’animation 3D ?

Selon les besoins du projet, les étudiants utilisent différents logiciels de modélisation, d’animation, de rendu et d’effets visuels. Ils apprennent également à travailler dans un pipeline de production structuré, similaire à celui des studios d’animation internationaux.

Quel est l’objectif d’un film de fin d’études à MoPA ?

Le film de fin d’études permet aux étudiants de démontrer l’ensemble des compétences acquises pendant leur formation. Il constitue également une vitrine importante pour leur future insertion professionnelle et pour la diffusion de leur travail en festivals.

 

À travers ce making of, les étudiants de MoPA dévoilent les coulisses d’un projet qui mêle exigence technique, créativité et travail collectif. L’escargot Gaucher illustre parfaitement ce qui fait la richesse d’un film de fin d’études : raconter une histoire originale tout en repoussant les limites du cinéma d’animation et du film d’animation 3D.

Vous souhaitez vous former aux métiers de l’animation 3D et participer à la création de films reconnus dans les festivals du monde entier ? Inscrivez-vous à l'école MoPA !

 

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